О гипертексте и педагогическом сценарии в интернет-обучении

Аннотация

В статье обсуждается дидактическое значение гипертекстовой структуры учебного текста, делается акцент на сложность его создания в связи с его многоуровневостью и иерархически организованной стратификацией. В качестве решения для создания электронного учебно-методического ресурса предлагается использовать СДО Moodle.