Решение многокритериальной задачи оценки уровня знаний студентов методами теории нечетких множеств

Аннотация

Обсуждается необходимость реализации дополнительных средств мониторинга образовательного процесса при внедрении балльно-рейтинговой системы как эффективного инструментария контроля качества образования. Описывается методика, которая реализует комплексный подход к оценке знаний студента и позволяет осуществить прогноз успешности его обучения.